杨逸云 1宋时磊 2,3

1. 武汉大学文学院  2. 武汉大学汉语写作研究中心  3. 武汉大学文学院《写作》编辑部

摘要：以ChatGPT为代表的生成式人工智能工具给学术教育领域带来了极大的挑战和机遇。学习借鉴国外的应对策略，对将来我国学术教育政策的制定具有重要的启示意义。经过对QS世界大学排名前100名高校官网中已给出的策略文本进行分析，发现国外高校通过建立正确的技术观、修订教学大纲、加强师生沟通、改变传统考试评估方式以及开发新的学习模式来应对ChatGPT带来的学术诚信问题，总体上呈现出态度包容开放、政策可供灵活选择、吸纳多方的意见并保持内容更新的特点。我国应注重以人为本的教育观，在此理念上把握政策制定的尺度，同时要发挥教师的主观能动性，提前预防教育不公平等问题。

关键词： ChatGPT;学术教育;教育数字化;人工智能教育;

基金资助： 武汉大学人工智能问题融通研究专项课题“人工智能写作的技术路径、伦理困境与法律风险”(2020AI005)的成果之一；

该文原刊于《高教论坛》2024年第2期。